МАТЕМАТИКА, 10 - 11 КЛАССЫ

                   ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

Всех , кто интересуется математикой, кто хочет проверить свои 

знания и умения в решении нестандартных задач, приглашаю 

принять участие в первом отборочном этапе республиканской 

 олимпиады по математике, которая  состоится 26 октября 2020 года

в 12.00 и будет проходить в режиме онлайн.

Задания для 10 класса   скачать

Задания для 11 класса  скачать 

ССЫЛКИ БУДУТ АКТИВНЫ 26.10.2020 г. с 12.00 до 13.00.

19 октября 2020 года МАТЕМАТИКА, 10 - 11 КЛАССЫ

     РЕБЯТА! В СВЯЗИ С ПРОДЛЕНИЕМ КАНИКУЛ ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ВЫПОЛНИТЬ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА И ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЬНОМУ ТУРУ ОЛИМПИАДЫ ПО МАТЕМАТИКЕ.

1. Прямоугольный участок выложен квадратными плитками. Если длину и ширину участка         увеличить на 7 плиток, то общее число плиток станет в 3,5 раза больше числа плиток, которые   будут лежать вдоль периметра участка. Сколько всего плиток на участке?

2. На семи карточках написали числа 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7. Затем карточки перевернули, перемешали     и на обратных сторонах написали те же числа 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7. Числа, написанные на обеих     сторонах каждой карточки, сложили и полученные суммы перемножили. Четно или нечетно     полученное произведение?

3. Для участия в соревнованиях в спортивный городок прибыли 30 спортсменов: волейболисты, баскетболисты, гандболисты и футболисты. Среди приехавших оказалось:                           баскетболистов и футболистов вместе вдвое меньше, чем волейболистов,                                             а баскетболистов и гандболистов вместе втрое больше, чем футболистов.                                 Сколько для участия в соревнованиях прибыло волейболистов, если спортсменов каждого вида   спорта было разное количество?

                      ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ! 

  

22.05.2020 года АЛГЕБРА, 10 - 11 КЛАССЫ

Дорогие ребята! Вот и закончился учебный год. У некоторых из вас
есть "хвосты". Просьба срочно ликвидировать задолженность, так как
мне 22 мая нужно выставить оценки. Не забудьте про презентацию по
спецкурсу.
Предлагаю вам проверить свои знания:
                 « Блиц-опрос: «Обо всём»

Царица всех наук. (Математика)

Царица математики. (Арифметика)

Наука о свойствах геометрических фигур. (Геометрия)

Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры на плоскости. (Планиметрия)

Раздел геометрии, в котором изучаются свойства фигур в пространстве. ( Стереометрия)

Равенство, содержащее переменную. (Уравнение)

Третий цвет радуги. (Жёлтый)

Кто основал геометрию? (Фалес)

Два луча с одним началом. (Угол)

Расстояние от центра окружности до точки на окружности. (Радиус)

Отрезок, концы которого не соседние вершины многоугольника. (Диагональ)

Правильный четырёхугольник. (Квадрат)

Множество всех точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргумента, а ординат – значениям функции. (График)

Какая из тригонометрических функций является чётной? (Косинус)

Как называется отрезок, соединяющий середины боковых сторон трапеции? (Средняя линия)

Кого из литературных героев вы бы назвали родоначальниками дачного строительства? (Три поросёнка)

Как звали «молодого крокодила пятидесяти лет»? (Гена)

Где мы видим два, а говорим четырнадцать? (На часах)

Что получается от сложения? (Сумма)

Какого цвета верхний огонь светофора? (Красного)

Древнегреческий учёный, в честь которого названа теорема о соотношении сторон в прямоугольном треугольнике. (Пифагор)

Из шерсти какого пушного зверька делают прекрасные кисточки? (Из колонка)

Какое насекомое украшает мужчину во фраке? (Бабочка)

Сколько граней у гранёного стакана? (Шесть)

Чему равен Sin0? (0)

Чему равен Cos0? (1)

Как называется дробь, если её числитель больше знаменателя? (Неправильная)

Сотая часть числа. (Процент)

Прибор для измерения углов. (Транспортир)

Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда)

Абсолютная величина числа. (Модуль)

Утверждение, принимаемое без доказательства. (Аксиома)

Сумма углов квадрата. (3600)

Равенство, справедливое при всех допустимых значениях переменных. (Тождество)

21.05.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 - 11 КЛАССЫ

Ребята! Сегодня у вас последний урок по геометрии в
этом учебном году. Я предлагаю вам занимательные задания, с помощью
которых вы можете проверить свою математическую зоркость, как развито
у вас пространственное воображение, логическое мышление. Дерзайте!

10-11 класс

Отметьте пунктиром невидимые линии

2 Найдите объем и площадь поверхности фигуры, составленной из единичных кубиков.

3

Изобразите правильную треугольную, правильную четырехугольную пирамиды и правильную треугольную, четырехугольную, шестиугольную призмы. Отметьте высоты, равные ребра, прямые углы.

4

Какие из данных сечений верны, а какие нет? Неверно построенные сечения исправьте.

а б в

5

Объем куба равен 1.

Затем ребро куба увеличили в 3 раза, чему равен объем нового куба? ________________________

Объем куба равен 4, во сколько раз было увеличено ребро единичного куба?__________________

Имеется куб со стороной 5см. Сколько разрезов нужно сделать, чтобы распилить его на кубики со стороной 1 см?__________

6

Подумайте, что не так с фигурой? Попробуйте перерисовать.

7 Переместите 1 спичку так, чтобы кубиков стало 3.

8

Изображены виды фигур сверху и сбоку. Какие это фигуры? (Соедините линиями)

Четырехугольная призма

Четырехугольная пирамида

Треугольная пирамида

Треугольная призма

Цилиндр

Конус

Шар

Параллелепипед

9

Что это ромб, шестиугольник? А может, тетраэдр и куб? С помощью только направления штриховки превратите ромб в тетраэдр, а шестиугольник в куб. А теперь добавьте объем плоским фигурам только толщиной линии ребер.

10

На рисунке показаны восемь кубов, разрезанных на 2 части. Первые части этих кубов изображены на рисунках 1-8, вторые А-З. Для каждой из частей 1-8 найдите ее пару среди А-З.

Результаты запишите в таблицу

19.05.2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

Ребята! Сегодня вы пишете годовую контрольную работу.
Подпишите двойные листочки:
                 
                         Итоговая
                контрольная работа
          по алгебре и началам анализа
           ( дистанционное обучение)
             ученика(-цы) 10 класса
         Зоринской средней школы №10
               имени Саши Дегтярева
                             Ф. И.
На развороте листа решите задачи. Решайте самостоятельно.
Помните, что проверяются ваши знания. Не подставляйте своих
одноклассников.

ЗАДАНИЯ ПРИНИМАЮ 19 МАЯ ДО 17.00.

19.05.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС

   РЕБЯТА! Сегодня вы пишете годовую контрольную работу.
Подпишите двойные листочки

                           Итоговая
                 контрольная работа
         по алгебре и началам анализа
           (дистанционное обучение)
             ученика (- цы) 11 класса
        Зоринской средней школы №10
              имени Саши Дегтярева
                             Ф. И.

На развороте листа решите следующие задачи:     

      ЗАДАНИЯ ПРИНИМАЮ 19 МАЯ ДО 17.00.

15.05.2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

ТЕМА. Повторение. Логарифмическая функция.
1. Повторите теоретический материал
               ( глава 4 ):
    - определение логарифма числа ( с. 91);
    - свойства логарифмов ( с. 94);
    - формула перехода к логарифму по другому
              основанию ( с. 97);
    - логарифмическая функция, ее свойства и
             график ( параграф 18);
    - способы решения логарифмических уравнений
                ( параграф 19);
    - логарифмические неравенства ( параграф 20).
2. Решите письменно
      № 372, 378 (1), 379 (2), 380 (1), 382.

15.05.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС

ТЕМА. Повторение. Тригонометрические формулы.
              Тригонометрические уравнения.
1. Повторите теоретический материал:
    - тригонометрические формулы ( глава 5);
    - простейшие тригонометрические уравнения
            ( параграфы 33 - 35);
    - решение тригонометрических уравнений
             ( параграф 36).
2. Решите письменно в рабочих тетрадях
    - № 547; 548; 550;
    - задания 2.2 ( вариант 21); 2.3 ( вариант 23),
        3.1 ( вариант 11) из сборника ГИА.
             

14.05.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС

РЕБЯТА! Сегодня вы пишете годовую контрольную работу.
             Подпишите двойные листочки:

                       Итоговая
               контрольная работа
                   по геометрии
         ( дистанционное обучение )
             ученика (-цы ) 10 класса
       Зоринской средней школы № 10
              имени Саши Дегтярева
                             Ф. И.
На развороте листа решите следующие задачи:

В правильной треугольной призме АВСА1В1С1
АВ = 2 см, АА1 = 1 см, М - середина АС.
Найдите:
1) площадь полной поверхности призмы;
2) площадь сечения призмы плоскостью АСВ1;
3) угол, который составляет прямая АВ1 с плоскостью АВС;
4) угол между плоскостями АВ1С и АВС;
5) докажите, что прямая А1С1 параллельна плоскости АВ1С.

РАБОТЫ ПРИНИМАЮ 14 МАЯ ДО 17.00.

14.05.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 11 КЛАСС

РЕБЯТА! Сегодня вы пишете годовую контрольную работу.
        Подпишите двойные листочки:
                            Итоговая
                   контрольная работа
                      по геометрии
              ( дистанционное обучение )
                ученика(-цы) 11 класса
           Зоринской средней школы № 10
                 имени Саши Дегтярева
                             Ф. И.
На развороте листа решите следующие задачи:

1. Даны точки А( 1; 3; 2), В( 0; 2; 4), С( 1; 1; 4), D( 2; 2; 2).
   а). Определите вид четырехугольника АВСD.
   б). Найдите координаты точки пересечения диагоналей
                    четырехугольника АВСD.

2. Высота правильной треугольной призмы 12 см, а высота
   основания 5 см. Найдите:
    а) площадь полной поверхности призмы;
    б) объем призмы.

3. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD сторона
   основания равна 4 см, боковое ребро 5 см. Найдите:
    а) площадь боковой поверхности пирамиды;
    б) объем пирамиды;
    в) угол между боковой гранью и плоскостью основания.

РАБОТЫ ПРИНИМАЮ 14 МАЯ ДО 17.00.

08.05.2020.года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

    ТЕМА. Повторение. Показательная функция
1. Повторите теоретический материал по учебнику
                  (глава 3):
    - показательная функция, ее свойства и график;
    - методы решения показательных уравнений;
    - показательные неравенства.
2. Выполните письменно задания:
    № 246, 250(1,3), 251(1), 253(1,3).

08.05.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС

 ТЕМА. Решение показательных и логарифмических
                                 уравнений
1. Повторите теоретический материал по учебнику:
    - методы решения показательных уравнений
                  (параграф 12);
    - методы решения логарифмических уравнений
                   (параграф 19).
2. Выполните письменно (в рабочей тетради) задания
     2.1 (в. 5), 2.1 (в. 7), 2.2 (в. 9), 2.2 (в. 11), 2.2 (в.14)
                    из сборника ГИА.

07.05.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС

 ТЕМА.Повторение. Перпендикулярность прямых и плоскостей
1. Повторите по учебнику теоретический материал (глава 2):
    - какие прямые в пространстве наз. перпендикулярными;
    - какая прямая наз. перпендикулярной к плоскости;
    - признак перпендикулярности прямой и плоскости;
    - признак перпендикулярности двух плоскостей;
    - теорема о трех перпендикулярах.
2. Решите задачи:
    1). ABCD - квадрат. Прямая МВ перпендикулярна плоскости АВС.
          Доказать, что прямые МС и CD перпендикулярны.
    2). Из точки к плоскости проведены перпендикуляр и наклонная.
          Длина наклонной равна 8 см, а угол между ею и перпендикуляром
          равен 60 градусов. Найти длины перпендикуляра и проекции
               наклонной.
    3). Из точки, лежащей вне данной плоскости, проведены к ней две
         наклонные, длины которых равны 15 см и 27 см. Сумма длин проекций
         этих наклонных на плоскость равна 24 см. Найти проекцию каждой
              из наклонных.
    4).Из точки О пересечения диагоналей квадрата АВСD к его плоскости
         проведен перпендикуляр SO и точка S соединена с точкой Е - серединой                          с
         стороны  DC. Найти длину отрезка SC, если АВ=8 см, угол SEO равен
               60 градусов.
         

07.05.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 11 КЛАСС

  ТЕМА. Декартовы координаты и векторы в пространстве
1. Повторите теоретический материал:
    - прямоугольная система координат в пространстве (п. 46);
    - координаты вектора (п. 47);
    - простейшие задачи в координатах (п. 49);
    - угол между векторами (п. 50);
    - скалярное произведение векторов.
2. Решите задачи:
    1). Точка М - середина отрезка АВ. Найти координаты точки В,
          если А(-3; 8; 5), М(-5; 4; -6).
    2). Найти координаты вершины D параллелограмма АВСD, если
          А(3; -4; 5), В(-6; 1; 6), С(-5; 2; 1).
    3). На оси ординат найти точку, равноудаленную от точек
            А(-2; 3; 1) и В(1; 2; -4).
    4). Найти косинус угла А треугольника АВС, если
            А(1; -3; 4), В(2; -2; 5), С(3; 1; 3).
3. Учащиеся с достаточным и высоким уровнем знаний
     решают задачу 3.3 варианта 19 из сборника ГИА.

05.05.2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС (ДВА УРОКА)

   ТЕМА. Повторение. Действительные числа.
                   Степенная функция
1. Повторите теоретический материал по теме  "Действительные числа",
      просмотрев видео

https://yandex.fr/video/preview/?filmId=4212000189920025141&text=действительные%20числа%20видеоурок%2010%20класс&path=wizard&parent-reqid=1588512453351828-1073465581992418725800207-production-app-host-man-web-yp-194&redircnt=1588515494.2

2. Выполните письменно  № 96, 100.
3. Повторите по учебнику:
     - степенная функция, ее свойства и график ( параграф 6);
     - иррациональные уравнения (параграф 9).
4. Решите уравнения  № 187 (1,2), 188 (1).

   Ребята! Не забывайте о презентации по спецкурсу.
          Темы смотрите за 24.04.2020 г.

КЛАССНУЮ РАБОТУ ПРИСЫЛАЕТЕ В ДЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ
        УРОКА ДО 17.00.

05.05.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС (ДВА УРОКА)

  ТЕМА. Решение уравнений, неравенств и их систем
1. Повторите:
     - линейное уравнение и его корни;
     -квадратные уравнения и уравнения, приводимые к
                квадратным;
     - решение дробно-рациональных уравнений;
     - решение линейных и квадратичных неравенств;
     - метод интервалов.
2. Выполните письменно
     № 1324(2),  1325(1),  1333(2),  1387(2),  1391(1),  1394(1).
3. Решите из сборника ГИА задания
      2.1(вариант 8),  3.1(вариант 14),  3.1(вариант 25).
Помните! Задания присылать в день проведения урока
                  до 17.00.

РЕБЯТА, НЕ ЗАБЫВАЙТЕ О ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО СПЕЦКУРСУ.
         ТЕМЫ СМОТРИТЕ ЗА 24.04. 2020 ГОДА.

30.04.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС

   ТЕМА. Повторение. Аксиомы стереометрии. Параллельность
                            прямых и плоскостей
1. Повторите теоретический материал
             (глава 1):
    - аксиомы стереометрии и следствия из них;
    - взаимное расположение прямых в пространстве;
    - параллельность прямых, прямой и плоскости;
    - параллельность плоскостей;
    - угол между прямыми.
2. Решите задачи (ответ обосновать):
    1). Сколько плоскостей можно провести через
              три точки?
    2). Две прямые не параллельны и не пересекаются.
         Сколько плоскостей можно провести через эти прямые?
    3). Точка М лежит вне плоскости треугольника АВС. Каково
          взаимное расположение прямых АМ и ВС?
    4). Дан треугольник АВС. Плоскость, параллельная прямой АВ,
          пересекает сторону АС в точке М, а сторону ВС - в точке К.
          Какова длина отрезка МК, если точка М - середина стороны АС
                 и АВ=12 см?
     5). Отрезок АВ не пересекает плоскость a, точки А и В удалены от
           этой плоскости на 9 см и 13 см. Чему равно расстояние от середины
                   отрезка АВ до плоскости а?

30.04.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 11 КЛАСС

ТЕМА. Повторение. Перпендикулярность прямых и плоскостей
1. Повторите по учебнику теоретический материал
                      (глава 2):
    - какие прямые в пространстве называются перпендикулярными;
    - какая прямая называется перпендикулярной к плоскости;
    - признак перпендикулярности прямой и плоскости;
    - признак перпендикулярности двух плоскостей;
    - теорема о трех перпендикулярах.
2. Выполните задания № 202, 206.
3. Учащиеся со средним уровнем знаний решите задачи
         1.6;  1.7;  2.4 варианта 18 из сборника ГИА;
     учащиеся с достаточным и высоким уровнем - задачу 3.3
               варианта 18.
     

28.04.2020 года АЛГЕБРА 10 КЛАСС (ДВА УРОКА)

  ТЕМА. Решение упражнений по теме
1. Повторите
    - простейшие тригонометрические уравнения, их решение;
    - простейшие тригонометрические неравенства; их решение;
    - методы решения тригонометрических уравнений.
2. Готовимся к контрольной работе. Обратите внимание на оформление
    решения. Все задания разобрать и переписать в тетрадь.
           Решить уравнения:

3. Простейшие тригонометрические неравенства решаем  с помощью
    единичной окружности. На окружности отмечаем углы и дугу,
    соответствующую неравенству.


 Подпишите двойные листочки и выполните контрольную работу.
РЕБЯТА, ПОМНИТЕ! ВСЕ ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ ВЫСЫЛАЕТЕ
В ДЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА ДО 17.00.
    ТЕМА. Тригонометрические уравнения

28.04.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС (ДВА УРОКА)

РЕБЯТА, ПОМНИТЕ! ВСЕ РАБОТЫ ВЫСЫЛАЕТЕ В ДЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ
                 УРОКА ДО 17.00.
   Подпишите двойные листочки и выполните контрольную работу.
Задачи решаете с объяснением.

  ТЕМА. Элементы теории вероятностей. Статистика.

1. В вазе лежат 15 конфет, 5 из которых шоколадные. Какова вероятность
    вытащить наугад    а) шоколадную конфету;
                                     б) три шоколадные конфеты?
2. Найти размах, моду, медиану и среднее значение выборки
                   24, 15, 13, 20, 21, 15.
3. Ученика попросили назвать число от 1 до 100. Какова вероятность
     того, что он назовет число кратное 5.
4. В первой урне находятся 7 белых и 4 черных шаров, а во второй
    6 белых и 3 черных шаров. Из каждой урны вынули по шару. Какова
    вероятность того, что оба шара окажутся белыми?
5. Биатлонист пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания
    в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найти вероятность того, что
    биатлонист первые два раза попал в мишени, а последние три промахнулся?
    Результат округлите до сотых.


    ТЕМА. Повторение. Числа и алгебраические преобразования.
1. Повторите
     - действия с десятичными и обыкновенными дробями;
     - что такое процент;
     - как найти проценты от числа и число по его процентам;
     - степени и корни;
     - свойства степени, свойства корня;
     - логарифмы и их свойства.
2. Решите  № 1234; 1243(2) - по действиям; 1256.
3. Решите из сборника ГИА задания
        2.1 (вариант 14),  2.3 (вариант 15),  2.3 (вариант 17).

24.04.2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

  ТЕМА. Решение простейших тригонометрических
                               неравенств
1. Просмотрите видео

https://www.youtube.com/watch?v=ngGd1dmgxkM

2. Разберите внимательно задачи 1 - 4 параграфа 37.
3. Выполните письменно
            № 648(3;4), 650(1;2). 652(3).

24.04.2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС

  ТЕМА. Центральные тенденции. Меры разброса.
                Самостоятельная работа.
1. Просмотрите видео

https://www.youtube.com/watch?v=f8jP0UwftM4

2.Прочитайте параграф 73:
  - размах выборки;
  - среднее квадратичное отклонение выборки;
  - дисперсия выборки.
3. Решите № 1197, 1202(3), 1204(1).
4. Выполните самостоятельную работу:
    1). На стол бросают игральный тетраэдр (грани пронумерованы
         числами от 1 до 4) и игральный кубик (грани пронумерованы
         числами от 1 до 6). Составить вероятностную таблицу распределения
         значений случайной величины  Х - суммы чисел, появившихся при
         бросании тетраэдра и кубика.
     2). Найти размах, моду, медиану и среднее значение выборки:
               -5; 6; 3; 8; 3; -2; -4; 0; 3; -2.
     3). Найти дисперсию и среднее квадратичное отклонение
                выборки:  3; 2; 1; 1; 5. 

24.04.2020 года МАТЕМАТИКА (СПЕЦКУРС), 10 КЛАСС и 11 КЛАСС

   РЕБЯТА! Задания по спецкурсу на каждый урок выставляться не
будут. Вам необходимо до конца учебного года подготовить презентацию
 (или реферат) по одной из тем:

                                 10 КЛАСС
          1. Классификация тригонометрических уравнений по
                         методам решения.
          2. Решение уравнений вида  a sinx + b cosx = c.
          3. История развития тригонометрии. 
          4. Тригонометрия в физике.
  
                                  11 КЛАСС
          1. Методы решения показательных уравнений.
          2. Логарифмы и их свойства.
          3. Решение показательных и логарифмических неравенств. 
          4. Тригонометрические функции.

   В презентации (или реферате) должен быть титульный лист с указанием
темы, кто подготовил и 6 - 8 слайдов. Работы по мере готовности
высылайте на мой электронный адрес.

23.04.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС

ТЕМА. Контрольная работа №5.
                   Многогранники

Ребята! Решайте самостоятельно! Списывать ради получения 
оценок нет смысла. Если у работ будут одинаковые ошибки, то 
оценка будет снижена. Все задачи пишете с кратким объяснением.
В задачах 1 - 4 рисунок можно не делать (по желанию). 
  ПОМНИТЕ! Работы присылать в день проведения урока до 17.00.
            Если работа будет прислана позже, то оценка будет снижена.

    Подпишите двойные листочки:
                Контрольная работа
                       по геометрии
             ( дистанционное обучение)
                 ученика(цы) 10 класса
                   Зоринской СШ №10
                имени Саши Дегтярева
                          Ф. И.

1. Найти площадь полной поверхности куба, если его ребро
            равно 4 см.
2. Найти площадь полной поверхности прямоугольного
    параллелепипеда, если его измерения равны 1 см, 4 см,5 см.
3. Найти площадь боковой поверхности правильной четырехугольной
    пирамиды, периметр основания которой равен 24 см, а апофема 3 см.
4. Апофема правильной четырехугольной пирамиды равна 10 см, площадь
    ее основания 16 кв.см.Вычислить площадь боковой поверхности
                 пирамиды.
5. Боковое ребро прямой треугольной призмы равно 7 см. Найти площадь
    боковой поверхности призмы, если ее основание - прямоугольный
    треугольник, гипотенуза которого равна 10 см, а один из катетов 6 см.
6. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 4 см,
    а боковая грань наклонена к плоскости основания под углом 30 градусов.
    Найти площадь полной поверхности пирамиды.

23.04.2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 11 КЛАСС

 ТЕМА. Повторение. Параллельность прямых и плоскостей.
1. Повторите по учебнику теоретический материал
       ( глава 1 ):
     - параллельность прямых, прямой и плоскости;
     - взаимное расположение прямых в пространстве;
     - угол между двумя прямыми;
     - параллельность плоскостей;
     - сечения многогранников.
2. Выполните задания № 106, 107.
3. Учащимся со средним уровнем знаний решить
     задачи 1.6, 1.7, 2.4 варианта 17 из сборника ГИА.
     Учащимся с достаточным и высоким уровнем
      знаний - задачу 3.3 варианта 17.

Напоминаю, все работы присылать в день проведения 
          урока до 17.00 

21 апреля 2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС ( ДВА УРОКА)

   ТЕМА. Решение тригонометрических уравнений
  Рассмотрим решение однородных тригонометрических уравнений.
Запишите конспект:
1. asinx + bcosx = 0 - однородное тригонометрическое уравнение
    первой степени ( а и в - числа )
    При решении таких уравнений обе части делим на cosx. Получим
    уравнение относительно тангенса.
                ( задача 6 с. 187 )
2.аsin² x + bcosxsinx + ccos² x = 0  - однородное тригонометрическое
    уравнение второй степени. Поделив обе части уравнения на cos² x,                                                  получим уравнение относительно тангенса.
        ПРИМЕР:

3. Разберите задачу 7 на с.187.
     Используя формулы тригонометрии, это уравнение приводится
   к однородному второй степени.
4. Решите письменно № 624 (1,3), 636 ( 1, 3 ).
5. Выполните самостоятельную работу.
             Решите уравнения:

21.04 2020 года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС (ДВА УРОКА)

   ТЕМА. Статистическая вероятность.
                 Случайные события.
1. Просмотрите видео по теме урока. Обратите внимание, как
     записывается решение задач:
 
https://videouroki.net/video/30-statisticheskaya-veroyatnost.html

2. Из параграфа 70 выпишите:
     - формулу 1 и что обозначает каждая буква;
     - определение статистической вероятности.
3. Решите № 1156, 1158.
4. Просмотрите видео

https://videouroki.net/video/31-sluchajnye-velichiny.html

5. В параграфе 71 найдите ответы на вопросы:
     - какие величины называются случайными;
     - какие есть наглядные способы распределения значений
           случайной величины;
     - какие величины называются дискретными, какие непрерывными;
     - что такое гистограмма относительных частот.
6. Решите № 1184, 1186. 

17.04 2020 года МАТЕМАТИКА (СПЕЦКУРС), 11 КЛАСС

ВЫПОЛНИТЬ ПИСЬМЕННУЮ ПРОВЕРОЧНУЮ РАБОТУ:

17.04.2020 года АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

Продолжим решение тригонометрических уравнений.
Рассмотрим другой способ решения - разложением
 на множители.

      Тема. Решение тригонометрических уравнений.
Разберите внимательно решение задач 9 - 12 (с. 189 - 190)
Решите по образцу уравнения:

1. sin7x - sin5x = 0
     Указание: разность синусов заменить произведением.

2. cos3x + cos5x =0
     Указание: сумму косинусов заменить произведением.

3. sin3x + sinx = sin2x
     (аналогично задаче 11)

4. sin3xcos2x = sin5x
     (аналогично задаче 12).
РАБОТЫ ПРИСЫЛАЕТЕ В ДЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ
      УРОКА ДО 17.00.

17. 04. 2020 года МАТЕМАТИКА (СПЕЦКУРС), 10 КЛАСС

Выполнить в тетрадях по спецкурсу задание
     "Проверь себя" на с. 166.

17.04.2020.года АЛГЕБРА, 11 КЛАСС

  Тема. Независимые события. Умножение вероятностей.

1. Просмотрите видео:

https://videouroki.net/video/29-nezavisimye-sobytiya-umnozhenie-veroyatnostej.html

2. Выпишите в тетрадь из параграфа 69 :
    - определение независимых событий;
    - спишите задачу 1 с. 351.

3. Решите письменно с кратким объяснением
      № 1145(1, 3), 1146(1), 1147(1), 1149(1).

РАБОТЫ ПРИСЫЛАЕТЕ В ДЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА
                   ДО 17.00.

16 апреля 2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС

 Тема. Решение задач.
1. Повторите тему "Многогранники" (п. 27 - 37):
    - призма (прямая, правильная) и ее элементы;
    - пирамида и ее элементы;
    - площадь поверхности призмы и пирамиды.
2. Решите в тетради задачи, сделав к ним рисунки:
    1). Найти площадь боковой поверхности прямой призмы,
          в основании которой лежит равнобедренный треугольник
         с основанием 8 см и проведенной к нему высотой равной
        3 см, если высота призмы равна 6 см.
     2). Высота правильной треугольной пирамиды равна 8 см, а
          сторона основания - 6 см. Найти длину бокового ребра.
     3). Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 4 см,
           а боковая грань образует с плоскостью основания угол
          60 градусов. Найти площадь полной поверхности пирамиды.

        Фото работы отправить 16.04.2020 года до 17.00. 

16 апреля 2020 года ГЕОМЕТРИЯ, 11 КЛАСС

  Пишем контрольную работу.
РАБОТЫ ПРИНИМАЮ 16.04.2020 ГОДА ДО 17.00.
  Подписываем двойные листочки:
                 Контрольная работа
                       по геометрии
              (дистанционное обучение)
                 ученика(цы) 11 класса
                 Зоринской СШ №10
               имени Саши Дегтярева
                           Ф. И.
  На развороте листа пишете число, тему "Объемы тел"
   и вариант,на котором вы сидите в классе.

                     Вариант 1
1. В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник,
    гипотенуза которого равна 13 см, а один из катетов 12 см. Найти
    объем призмы, если ее высота равна 5 см.
2. В основании пирамиды лежит треугольник со сторонами 13 см,
    14 см и 15 см. Найти объем пирамиды, если ее высота равна 6 см.
3. Отрезок, соединяющий центр верхнего основания цилиндра с точкой
    окружности нижнего основания, равен 6 см и образует с плоскостью
    нижнего основания угол 45 градусов. Найти объем цилиндра.
4. Диаметр шара равен высоте конуса, образующая которого составляет
    с плоскостью основания угол, равный 60 градусов. Найти отношение                     
     объемов конуса и шара.

                     Вариант 2
1. В основании прямой призмы лежит прямоугольник, одна из сторон
     которого равна 15 см, а диагональ 17 см. Найти объем призмы, если
    ее высота равна 10 см.
2. В основании пирамиды лежит треугольник со сторонами 13 см, 20 см
    и 21 см.Найти объем пирамиды, если ее высота равна 9 см.
3. Осевое сечение конуса - равнобедренный треугольник с углом при
    вершине 120 градусов и боковой стороной 6 см. Найти объем конуса.
4. Диаметр шара равен высоте цилиндра, осевое сечение которого есть
     квадрат. Найти отношение объемов шара и цилиндра.

                 К задачам делаем рисунки!

  

14 АПРЕЛЯ 2020 ГОДА АЛГЕБРА, 10 КЛАСС

Ребята! Спасибо за присланные задания.Результаты своей работы вы
можете посмотреть на странице блога в разделе "Журнал успеваемости".

Работы за предыдущие дни не присылайте.Выполняйте все вовремя, в
день проведения урока.За 14.04.2020 года работы принимаю до 17.00. 

 Неутешительные результаты самостоятельной работы говорят о том,
что вы плохо проработали теоретический материал. Выучите формулы 

решения уравнений cosx=a (в параграфе 33 формула 2) и sinx=a (в параграфе 34 

формула 4). Просмотрите еще раз решение задач в параграфах 33 и 34.

   Тема. Уравнение tgx=a.

1. Внимательно прочитайте параграф 35 и разберите все решенные
       в нем задачи.

2. Выпишите в тетрадь:

    - определение арктангенса числа (1);

    - формулу для арктангенса отрицательных чисел (3);

    - формулу для нахождения корней уравнения tgx=a (2).

3. Решите № 608, 610(нечетные), 611.

   Тема. Решение тригонометрических уравнений.

1. Вы должны уметь решать простейшие тригонометрические уравнения
     ( параграфы 33-35). К решению этих уравнений сводятся другие
     тригонометрические уравнения. Для решения таких уравнений
      требуется применение различных формул и преобразований
      тригонометрических выражений.

2. Проработайте в параграфе 36 задачи 1-5 "Решение уравнений, 

          сводящихся к квадратным".

3. Запишите в тетради решение задач 1, 2, 5.

4. Решите по образцу № 620(3), 621(3), 622(3).

.