Уважаемые дети и родители!
С сегодняшнего дня выполненные в тетрадях задания в школу приносить не надо. Вы только делаете фото выполненной работы и отсылаете на электронный адрес учителя.
Мой e-mail: kravchenkotat92@gmail.comпятница, 3 апреля 2020 г.
четверг, 2 апреля 2020 г.
Пятница, 3 апреля АЛГЕБРА И НАЧАЛА АНАЛИЗА 10 класс
Тема урока. Уравнение cos x=a.
1. Прочитать параграф 33, разобрать все задачи.
2. Записать в тетради число, классная работа и тему урока.
3. Выписать в тетрадь и выучить:
-определение арккосинуса числа (1);
- формулу, позволяющую находить значения арккосинусов отрицательных
чисел (3);
- формулу для нахождения корней уравнения cos x=a (2);
- частные случаи решения уравнения (4, 5, 6 ).
4. Выполнить письменно упражнения
№ 568, 569, 571, 572, 573 (нечетные)
1. Прочитать параграф 33, разобрать все задачи.
2. Записать в тетради число, классная работа и тему урока.
3. Выписать в тетрадь и выучить:
-определение арккосинуса числа (1);
- формулу, позволяющую находить значения арккосинусов отрицательных
чисел (3);
- формулу для нахождения корней уравнения cos x=a (2);
- частные случаи решения уравнения (4, 5, 6 ).
4. Выполнить письменно упражнения
№ 568, 569, 571, 572, 573 (нечетные)
Пятница, 3 апреля МАТЕМАТИКА (СПЕЦКУРС) 10 класс
Тема. Преобразование тригонометрических выражений.
1. Повторите все изученные формулы тригонометрии по группам:
- тригонометрические тождества;
- формулы сложения;
- формулы двойного угла;
- синус, косинус и тангенс половинного угла;
- формулы приведения.
2.Изучите по учебнику параграф 32 "Сумма и разность синусов.
Сумма и разность косинусов."
3. Выпишите в тетрадь формулы 1-4 на с. 162.
4. Выполните письменно № 537-540 (нечетные)
1. Повторите все изученные формулы тригонометрии по группам:
- тригонометрические тождества;
- формулы сложения;
- формулы двойного угла;
- синус, косинус и тангенс половинного угла;
- формулы приведения.
2.Изучите по учебнику параграф 32 "Сумма и разность синусов.
Сумма и разность косинусов."
3. Выпишите в тетрадь формулы 1-4 на с. 162.
4. Выполните письменно № 537-540 (нечетные)
Пятница, 3 апреля АЛГЕБРА И НАЧАЛА АНАЛИЗА, 11 класс
ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ " КОМБИНАТОРИКА".
1. Повторяем теоретический материал.
Комбинаторика - раздел математики, в котором рассматриваются комбинаторные задачи т.е такие, в которых есть сочетания, размещения и перестановки (одним
словом - соединения).
Основные свойства соединений:
а) перестановки - отличаются одна от другой порядком расположения элементов;
б) размещения - отличаются или выбором элементов, или порядком расположения;
в) сочетания - отличаются только выбором элементов (порядок не учитывается).
2. Решите в тетради задачи, определив вид соединения и выбрав соответствующую формулу:
1). а) Десять друзей при встрече обменялись пукопожатиями. Сколько было сделано
рукопожатий7 (сочетания)
б) Десять друзей обменялись фотографиями так, что каждый обменялся с каждым.
Сколько было роздано фотографий? (размещения)
2). а) В классе, где 30 учащихся, выбирают команду из 5 человек. В ее состав входят
капитан и по одному ученику для участия в разных конкурсах.Сколько существует
способов выбора? (размещения)
б) В классе, где 30 учащихся, выбирают команду из 5 человек для участия в турнире.
Сколько существует вариантов выбора? (сочетания)
3). а) Сколькими способами можно разместить 6 фонарей на новогодней гирлянде?
( перестановки)
б) Сколько существует способов размещения за столом четырех человек?
(перестановки)
3. Выполните письменно задания "Проверь себя" на с. 334.
1. Повторяем теоретический материал.
Комбинаторика - раздел математики, в котором рассматриваются комбинаторные задачи т.е такие, в которых есть сочетания, размещения и перестановки (одним
словом - соединения).
Основные свойства соединений:
а) перестановки - отличаются одна от другой порядком расположения элементов;
б) размещения - отличаются или выбором элементов, или порядком расположения;
в) сочетания - отличаются только выбором элементов (порядок не учитывается).
2. Решите в тетради задачи, определив вид соединения и выбрав соответствующую формулу:
1). а) Десять друзей при встрече обменялись пукопожатиями. Сколько было сделано
рукопожатий7 (сочетания)
б) Десять друзей обменялись фотографиями так, что каждый обменялся с каждым.
Сколько было роздано фотографий? (размещения)
2). а) В классе, где 30 учащихся, выбирают команду из 5 человек. В ее состав входят
капитан и по одному ученику для участия в разных конкурсах.Сколько существует
способов выбора? (размещения)
б) В классе, где 30 учащихся, выбирают команду из 5 человек для участия в турнире.
Сколько существует вариантов выбора? (сочетания)
3). а) Сколькими способами можно разместить 6 фонарей на новогодней гирлянде?
( перестановки)
б) Сколько существует способов размещения за столом четырех человек?
(перестановки)
3. Выполните письменно задания "Проверь себя" на с. 334.
Пятница, 3 апреля МАТЕМАТИКА (спецкурс), 11класс
Ребята! Продолжаем подготовку к ГИА.
Разобрать и выучить вариант № 12 из сборника заданий.
Разобрать и выучить вариант № 12 из сборника заданий.
среда, 1 апреля 2020 г.
2 апреля 2020 ГЕОМЕТРИЯ, 10 КЛАСС
Тема. Понятие правильного многогранника.
1. Изучите п.36 учебника.Обратите внимание на следующие вопросы:
- Какой многогранник называется правильным?
- Какие многоугольники могут быть гранями правильного многогранника?
- Сколько ребер может сходиться в одной вершине многогранника?
- Какие виды правильных многогранников существуют?
2. Заполните таблицу:
1. Изучите п.36 учебника.Обратите внимание на следующие вопросы:
- Какой многогранник называется правильным?
- Какие многоугольники могут быть гранями правильного многогранника?
- Сколько ребер может сходиться в одной вершине многогранника?
- Какие виды правильных многогранников существуют?
2. Заполните таблицу:
|
Правильный многогранник
|
Вид грани
|
Число
|
||
|
граней
|
ребер
|
вершин
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Выполните практическое задание (не забудьте сделать необходимые припуски
для склеивания):
№271 - Волков Ю., Киблицкий В., Яворский Д.
№273 - Детковский Р., Овдий Е., Забелин С.
№274 - Концур В., Музыка Д., Новиков Н.
№275 - Епифанов В., Макаренко С., Макарова Д.
2 апреля 2020 года. ГЕОМЕТРИЯ, 11КЛАСС
Решение задач по теме "Объемы тел".
1. Перед решением задач повторите формулы для нахождения объемов:
- прямоугольного параллелепипеда;
- призмы;
- пирамиды;
- цилиндра;
- конуса;
- шара и его частей.
2. Решите в тетради следующие задачи:
а) Каждое ребро прямого параллелепипеда равно 6 см,а острый угол основания 300.
Найти объем параллелепипеда.
Указание:у прямого параллелепипеда боковое ребро перпендикулярно основанию.
Ответ:108 куб. см
б) Площади трех граней прямоугольного параллелепипеда равны 12 см2, 15см2 и 20см2. Найти объем параллелепипеда.
Ответ: 60 куб. см
в) В правильной четырехугольной призме диагональ равна 8 см, а диагональ боковой грани 6 см. Найти объем призмы.
3. Учащиеся с достаточным и высоким уровнем решают дополнительно задачу 3.3
варианта 11 из сборника ГИА.
1. Перед решением задач повторите формулы для нахождения объемов:
- прямоугольного параллелепипеда;
- призмы;
- пирамиды;
- цилиндра;
- конуса;
- шара и его частей.
2. Решите в тетради следующие задачи:
а) Каждое ребро прямого параллелепипеда равно 6 см,а острый угол основания 300.
Найти объем параллелепипеда.
Указание:у прямого параллелепипеда боковое ребро перпендикулярно основанию.
Ответ:108 куб. см
б) Площади трех граней прямоугольного параллелепипеда равны 12 см2, 15см2 и 20см2. Найти объем параллелепипеда.
Ответ: 60 куб. см
в) В правильной четырехугольной призме диагональ равна 8 см, а диагональ боковой грани 6 см. Найти объем призмы.
3. Учащиеся с достаточным и высоким уровнем решают дополнительно задачу 3.3
варианта 11 из сборника ГИА.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)